As cores que a natureza dá

SINOPSE

A natureza oferece muitas cores. Este workshop tem como objetivo relembrar os docentes dos benefícios da relação com a natureza, através de uma experimentação prática de criação de materiais artísticos a partir de ingredientes naturais de fácil alcance. Aqui se fomenta a descoberta a partir da experiência, que nem sempre resulta de acordo com o que esperamos. Cada participante irá conceber um “Plantone” (conceito criado para designar uma paleta de cores feita a partir de plantas) e um material de modelagem, com ingredientes naturais, semelhante à plasticina. As possibilidades de aplicação, em sala de aula, das técnicas e processos a abordar, são muito variadas, contribuindo também para a integração destas práticas e conhecimentos no campo da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.

CONTEÚDOS

1. Relação entre arte e natureza
2. Plantas, flores e alimentos dos quais resultam cores
3. Criação de um “Plantone” (paleta de cores a partir de plantas)
4. Criação de plasticinas com ingredientes naturais
5. Partilha de resultados

MATERIAIS PARA O EXERCÍCIO PRÁTICO:

• Papel de aguarela
• Pincéis
• Almofariz
• Álcool
• Alúmen de potássio
• Bicarbonato de sódio
• Vinagre
• Farinha, sal, óleo
• Alimentos e plantas (se não forem estes podem ser outros): beterraba, couve roxa, espinafres, açafrão em pó, café solúvel, manga, mirtilos, framboesas, pétalas de rosa ou sardinheira, pétalas coloridas de flores variadas.

Uns dias antes do workshop serão enviadas as instruções (muito simples) de preparação dos ingredientes, para uma melhor experiência de formação.

AVALIAÇÃO

Preenchimento de um questionário de satisfação.

Marta Ornelas

Marta Ornelas é professora há mais de 20 anos e dirige a Arte Central. Deu aulas no ensino Básico, Secundário e Superior. A sua paixão pela educação artística levou-a a especializar-se na Universidade de Barcelona, onde fez o Doutoramento em Artes e Educação. A sua atividade passa também pela formação de docentes (do pré-escolar ao secundário) e pela investigação académica. Os seus principais interesses de investigação prendem-se com a educação em museus, com a importância da educação artística e de que forma esta contribui para um mundo mais justo e sustentável. Participa frequentemente em congressos e outros encontros onde se partilha e se advoga sobre o que é realmente importante que as crianças e jovens aprendam em artes e de que forma é desejável praticá-lo. É autora de diversos artigos científicos e do livro “Museus e Escolas: as relações pedagógicas e o papel dos jovens” editado pela Direção-Geral do Património Cultural.