Duncan Birmingham Pop-Up Workshop

CONTEÚDOS

1. Introdução à formação e pressupostos de enquadramento com indicação do trabalho a realizar.
2. Preparação dos modelos vetoriais a construir.
3. As construções Pop-Up de Sir Duncan Birmingham.
4. Finalização do portefólio de Duncan Birmingham.
5. Sistematização final do projeto e reflexão sobre sua aplicação prática em projetos educativos nas artes e tecnologias.
6. Apresentação dos portefólios de técnicas Pop-Up complexas e possível implementação nas escolas e múltiplos projetos educativos, acompanhada por exemplos de abordagens partilhados pelo formador e formandos participantes na formação.

MATERIAIS PARA O EXERCÍCIO PRÁTICO:

• Modelos impressos e cartolinas enviados previamente por correio pela Arte Central
• Base de corte
• X-ato ou bisturi
• Régua de 30cm (preferencialmente metálica)
• Clip ou dobradeira
• Cola

AVALIAÇÃO

Após a formação, cada participante terá de realizar um relatório reflexivo. A avaliação será atribuída numa escala de 1 a 10 valores, considerando-se classificação positiva a partir de 5 valores. A classificação será de 5 a 6,4 valores para um aproveitamento Regular; 6,5 a 7,9 para um aproveitamento Bom; 8 a 8,9 para um aproveitamento Muito Bom; 9 a 10 para um aproveitamento Excelente. Para ter aproveitamento, cada participante terá também de estar presente em, pelo menos, 2/3 das sessões (neste caso terá de estar online nas sessões Zoom marcadas).

José Alberto Rodrigues

Professor da área de Artes e Tecnologias. Apesar de ser entusiasta dos livros pop-up, apenas começou a colecioná-los há cerca de 10 ou 12 anos atrás. Numa primeira fase, comprando-os apenas para fruição pessoal e gosto e, mais tarde, para os colecionar e assim poder expô-los e realizar um conjunto mais vasto de atividades, como oficinas, apresentações, seminários e conferências, para todas as idades. Para além desta vertente, tem experiência de 20 anos enquanto formador e já foi docente do ensino superior. Também se inclui no seu percurso a realização do Mestrado e Doutoramento em Multimédia em Educação. Outra das suas paixões é o cinema e muito em particular o cinema de animação, tendo estado cerca de 20 anos na comissão organizadora do CINANIMA e ter sido o seu Coordenador do Serviço Educativo. Nesta área é agora consultor pedagógico do Cinema Sem Conflitos.