4º Encontro da Rede Educação Pela Arquitetura

CONTEÚDOS

PARTE I | ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO PELA ARQUITETURA

1. Abertura do encontro | Patrícia Viegas Nascimento, Fundação Bissaya Barreto
2. Rede Educação pela Arquitetura | Margarida Louro, EPA e FA Junior
3. Que Espécie de Espaço Criamos? O Espaço como Agente de Transformação Social | Mª João Tudela e António Cerdeira, Plano Nacional das Artes
4. Educação e Cidadania | Alexandre Resende, Fundação Serra Henriques
5. Arquitetura como prática educativa: o contributo da Arte Central para a formação contínua de docentes | Marta Ornelas, Arte Central
6. Debate

PARTE II | PROJETOS EDUCATIVOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS (ALEMANHA)

1. Built Environment and Architecture Education for Children and Youth – An International Perspective on Theory and Practice | Angela Million, Technische Universität Berlin
2. Baukultur | Anke M. Leitzgen, #stadtsache app
3. Isto não é um jogo / This is not a game – Em Busca da Voz da Criança | Alexander Novikov and Elena Karpilova, The Architectural Thinking School for Children
4. Aprender com os Lugares: Experiências Educativas e de Mediação no Convento São Francisco Catarina Moura, Projeto Educativo e Mediação de Públicos do Convento de São Francisco
5. À DERIVA: Festival de Arquitetura Design e Artes | Susana Lobo, Universidade de Coimbra
6. Debate
7. Encerramento

Margarida Louro
Nasceu em Lisboa em 1970. Licenciada em Arquitetura pela Faculdade de Arquitetura da Universidade Técnica de Lisboa em 1993 e doutorada em Urbanismo pela Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona da Universidade Politécnica da Cataluña – ETSAB-UPC) em 2005, tendo obtido a Agregação no ramo de Arquitetura, especialidade de Teoria e Prática do Projeto, da Faculdade Arquitetura da Universidade de Lisboa em 2017. Desde 1997 que é docente na Faculdade de Arquitetura, sendo membro efetivo do Centro de Investigação em Arquitetura, Urbanismo e Design (CIAUD), tendo desenvolvido atividade de investigação científica no âmbito da coordenação e colaboração em diversos projetos, publicações de livros e exposições. É coordenadora do gabinete FAJúnior da Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa desde 2014, no âmbito do qual coordenou a execução técnica do Programa Paisagem e Arquitetura Sustentáveis em 2023/2024 e foi co-fundadora da rede EPA – Educação pela Arquitetura em 2022.

Eliana Nuñez
Mestre em Arquitetura pela Universidade do Porto. Desde 2010 tem trabalhado no desenvolvimento de Programas Educativos através da Arquitetura para crianças e jovens em diferentes entidades culturais na Colômbia, Malásia, Inglaterra e Portugal. É membro da equipa fundadora e coordenadora da rede portuguesa “Educação pela Arquitetura”, coautora do Programa Educativo Paisagem e Arquitetura Sustentáveis e é a encarregada da criação e produção dos conteúdos educativos do Serviço Educativo na Casa da Arquitectura.

Inês Marques
Arquiteta com Mestrado Integrado em Arquitetura de Interiores pela Faculdade de Arquitetura da Universidade Técnica de Lisboa. O seu percurso profissional tem estado ligado à divulgação e promoção da arquitetura em várias instituições culturais. Em 2013 integrou a equipa executiva da Trienal de Arquitetura de Lisboa onde colaborou durante os seis anos seguintes. Durante esse período, esteve envolvida em vários projetos onde se destaca a coordenação do evento Open House Lisboa (2014-2018). Em 2019 é convidada a integrar a equipa da Fundação Centro Cultural de Belém com o objetivo de criar e coordenar o serviço educativo e programa público da Garagem Sul – Exposições de Arquitectura. Em 2022 inicia um conjunto de projetos paralelos de literacia em arquitetura entre os quais se destaca a rede EPA – Educação pela Arquitetura.

Carlolina Bello
Mestre em Arquitetura, pelo Instituto Superior Técnico da Universidade de Lisboa, e pós-graduada em Curadoria de Arte, pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Interessa-se pela educação e pelas suas relações com a arte e a sua actividade profissional divide-se entre a arquitetura, a investigação do património e a mediação cultural. É fundadora da ursa, uma plataforma de investigação para a mediação e a educação artística, através da qual colabora junto dos serviços educativos de museus e outras instituições culturais, é membro da equipa coordenadora da rede EPA – Educação pela Arquitetura.